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本文来源:http://www.dgvameer.com  发布日期:2018-08-29 浏览数:836


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山东即墨市小燕子艺术团的学生们在“第五届魅力校园新马行交流展演活动”中表演舞蹈(2月4日摄)。新华网发

一个国家的国民应该接受多少年的义务教育才是合理的?这或许是教育自身很难回答的一个问题。在此,我们不妨将服兵役的条件做一个参考值。当前我国的征兵工作对学历已有明确要求,征集非农业户口的青年必须具备高中毕业以上文化程度,对女青年的征集更只限当年应届普通高中毕业生。可以想见的是,如果一个国家完成国民义务教育的人还没有资格去履行一个公民的基本义务,还不具备践行公民对国家的职责的基本条件,这样的义务教育年限就难言是合理的和足够的。

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可以说,中国作业缺少的就是对这种独立思维和自主意识的重视和渗透。在美国,小学生就去写论文,谈“二战”,议“人类文化”,说“蓝鲸”,论“黑奴制度”……上至天文,下至地理,无一不可作为作业。布置这样的作业,老师并不期待学生能找出答案,而是期待他们独立一试,去查阅馆藏资料,去浏览网页,去社会实践。美国人看重的是这个过程中,学生独立思维和自我意识的成长。与我们笃信“熟能生巧”不同,美国人信奉的是“在你丢失你的课本、焚毁你的听课笔记、忘却你为考试而死记的细节以前,你的学习是无用的”(英国哲学家怀特海语)。因而,美国的作业无疑更能促进学生的探索意识和发现能力。难怪在实践领域,美国学生的能力要优于中国学生。

 

 
 
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